通过深刻的视觉印象，将卡片上描绘的数字、图形的形状和颜色，以及你的声音一起传递给胎儿。胎教成功的诀窍就是将三维要素，即具体的、有立体感的形象而不是平面的形象导入胎教中去。
到了妊娠后期，吃完午饭后我总爱睡1个小时的午觉，否则就没有充足的精力去做下午的家务事和进行胎教了，而且更重要的是胎儿也是要睡午觉的。
睡醒之后洗个脸，精神会为之一振，于是便可以开始下午的学习。为了使胎儿与自己合拍，我总是先给她一个信号，然后说：“我的好孩子，现在开始教数字和算术了，让我们一起来学习吧。"
数字也是一天不超过5个，在教数字时，集中注意力凝视其形状及颜色，让其在头脑中留下鲜明的印象。但仅仅如此还是不够的，比如“1”这个数字，即使视觉化了，对于胎儿来说，也是一个极为枯燥的形象。为了学习起来饶有兴趣，窍门在于加上由“1”联想起来的各种事物。
这可以以“竖起来的铅笔”、“一根电线杆”、“食指”、“英文字母I”的形状做联想游戏。另外，你可以用身旁的具体的“物”来表示“1”的意思，如一个
在教“2”这个数字时，你可以想像“浮在水面上的天鹅的倩影”和“发条的一端加上一根横棍儿”的样子，尽可能从身旁的材料中找出适当的例子来。当然这时不要忘记清楚地发好“1”、“2”的读音。
在教“8”的时候，告诉胎儿“8”的形状看上去像两个圆粘在一起，上面的圆比下面的圆要稍微小一点，然后用手指临摹几次。再从1数到8，一边扳着手指出声地数1、2、3、4……
另外准备彩色的万能墨水笔(一种可以在水下或不易书写的材料上使用的快干墨水笔)和图画纸。用很大的字来进行含有8的加减法运算，像8-1=7,8-2=6,8-3=5,4＋4=8,5＋3=8，6＋2=8等。进行各个数字的组合，而且每个数字都用不同颜色，一张图画纸只写一个算式。
把写好的几张图画纸，排列起来构成一幅丰富多彩的图案。“是否把左侧的4用绿色，右侧的4用蓝色？”就这样，在欣赏颜色的组合中，时间如流水似的过去了。
按照这种方法，每天教5个，忙的时候只教2个到3个，教到50以后，再回到0,这回把乘除运算写在图画纸上，到了50以后，不同颜色的“算式设计图”就能装满一个纸箱。
但到此还没有结束，在这之后还有50张图形的素描，所以一个纸箱是不够的。这些数字卡片、算术卡片、图形卡片以及早晨学习用的字母卡片，都可以用来做孩子出生后幼儿期的教材，所以必须好好保存起来。
此外，还可以将实物与闪光卡片对照起来运用。例如，在一个苹果的旁边再放一个苹果，就变成两个苹果，用算式表示就得出“1＋1=2”这个式子，再通过你的视觉将其印在脑子里，同时出声地对胎儿讲：“这里有一个苹果，我再从筐里拿一个摆在这里，现在变成几个了？”
你要把注意力集中在眼前的苹果和算式上，要和胎儿一起思考，代替胎儿回答“两个”并传递给胎儿，不要拘泥于“记住数字以后，再教算术”的这个常规。在记忆方面，第一步是“囫囵吞枣”。你想想，现在的孩子不都是在记住文字之前就会讲话了吗？
用于算式的实物可以选一些你喜欢吃的东西，像小饼干、梅子、糯米团子等，也可以是一些好玩的，像
台球、折的纸人等等。就这样通过深刻的视觉印象，将卡片上描绘的数字、图形的形状和颜色，以及你的声音一起传递给胎儿。胎教成功的诀窍就是将三维要素，即具体的、有立体感的形象而不是平面的形象导入胎教中去。
可以说，在所有方面都是这样，你本身必须乐于这样的学习，如果你觉得枯燥，或是感到自己在英语和算术方面不行，那么，这种心情就会直接影响到胎儿。这样一来，你即使按课程进度进行，也会事倍功半，收效甚微。为了避免导致这样的结果，你最好尽量多在教材上下功夫。
