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培养孩子的最终目的就是要促进孩子身心健康。儿童的身体健康问题，可以通过他的身高、体重、头围、胸围、吃饭的量以及睡眠的时间来进行评估。而儿童的心理健康问题，则需要从以下六个方面来进行评估：第一、良好的社会适应能力，人是群居的动物，所以小朋友要经常跟家人、老师、同龄人在一起。如果孩子不愿意跟老师去交流，不愿意听家长的指挥，或者是他回避跟小朋友在一起玩耍，这个时候就要多关注孩子是否社会适应能力有问题；第二、智力水平，智力水平反映了孩子的注意力、记忆力、理解的能力、推理的能力和思维的能力，它是多种心理能力和综合的体现。一个孩子的智力水平跟他的年龄相符，是心理健康的一个很重要的标志之一。如果一个孩子生理年龄已经6岁了，但智力水平只能相当于一个3岁的孩子，这个孩子的心理就存在问题；第三、孩子的情绪反应是否适度，小孩子的情绪是不确定的，时而高兴时而快乐，时而悲伤时而哭泣，但这些都是正常情况。如果孩子在生活中心情总是闷闷不乐，或者孩子在没有缘由的情况下总是很兴奋，这个时候就认为孩子的情绪反应有一些异常的情况；第四、孩子的心理特点和行为与年龄是否相符。随着年龄的增长，孩子的注意力、自控能力和解决问题的能力是逐渐增强的。如果一个3岁的孩子，还是总在父母的怀里抱着，或者吃饭的时候还是靠父母喂，穿衣服的时候还需要父母来帮助，这个孩子的行为方式就像一个婴儿一样，跟他的生理年龄不相符，这样的孩子发育也有问题；第五、孩子行动的统一和反应能力，也就是孩子的运动能力和协调能力。如果一个孩子到1岁左右的时候，还不能独立站或走，2岁的时候还不太会跑，3岁的时候还蹦不起来，说明孩子的心理行为也有问题；第六、孩子人格的健全和完善，小孩子的表达能力及交友的方式，都是有稳定性的。如果一个孩子对人很冷漠，或者对人过度热情，他的个性特点可能也不是很完善。