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目前孤独症的干预方法其实很多，但是教育和训练是最有效和最主要的治疗方法，其实孤独症的干预方法目标就是促进患者语言发育、提高社会交往能力、掌握基本生活技能和学习技能。孤独症患者在学龄前一般因为不能适应普通幼儿园生活，而在家庭、特殊教育学校、医疗机构中接受教育和训练，但是学龄期以后，这些患者的语言能力和社交能力会有所提高，部分患者可以到普通小学与同龄儿童一起接受教育，还有一部分患者可能仍然会留在特殊教育学校进一步学习。目前国际上主流医学推荐和使用的训练干预方法，其实是为孤独症的规范化治疗提供了方向，这些方法主要包括：1、应用行为分析，也就是我们最常说的ABA，应用行为分析主张以行为主义原理和运用行为塑造原理，以正性强化为主，促进孤独症儿童各项能力发展，训练强调高强度、个体化、系统化的治疗；2、孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程的训练，该课程根据孤独症儿童的行为和行为特点，设计个体化的训练内容，为患儿语言、交流以及感知觉、运动等各方面所存在的缺陷，有针对性地进行教育。核心主要是增进孤独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从；3、人际关系训练法，包括地板时光疗法，还有人际关系发展干预等方法。