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这句说法颇有商榷，什么叫心理慢性症，在我看来它其实不应该是毛病，也不应该是症状，可能我想它描述的就是孩子经常做事情慢或者反复做，不听爸爸妈妈的话，或者爸爸妈妈唠叨太多，有的人可能又把它跟拖延搞在一起，它其实是一种现象，并不是疾病。如果把做事慢一点的、不听话的、容易发牢骚的或者拖延一些的人，都给它弄成一个病来命名，这未免也太泛化，我们讲慢性的心理，性格无所谓好坏，慢有慢的好处，我们要学会该慢的时候慢，该快的时候快，我们要能够做到快如闪电，慢如和风细雨。我们在讲快慢的时候，得有个前提、有个定义，至于过分的慢、过分的不听或者过分的拖延，我们要让孩子知道轻重缓急，因为这个世界上，最难得的人才是循序渐进、知道轻重缓急的人。我们在孩子的教育过程和社会实践过程中间，告诉他哪些是危险的，哪些是必须尽快做的，哪些是可以慢慢地为之的，因此，所谓缓慢的心理症，我不太愿意把它定为一种毛病或者症状。它实际上是我们在教育过程中间，尤其是我们家长，我们经常教育孩子，可能一些方式有待商榷，他们经常会数罪并罚，所有的症状或者所有犯的错误，他们都会加在起来，比如前天饭吃得不好，今天考试成绩不佳，或者前几天又跟谁打架，妈妈们经常会做历史学家，总是唠叨，一个事情反复叮嘱，让孩子们心烦、讨厌。所以孩子干脆有些事情不做，或者做好了一件事情以后，我们给孩子时间安排上没有恰当，做完作业以后，他想玩，家长又给他加作业，也不让他玩，因此，他干脆拖着慢慢来，实际上是对我们教育方式的一种不满。如果我们大人在教育过程中间，恰当的根据孩子的一些情况，我们用符合孩子的方式教育他，我相信这些所谓的不良习惯都逐渐的克服掉。